چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر مهارت های ارتباطی و کارگروهی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان انجام گرفته است این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر تهران در سال تحصیلی ۰۳ ۱۴۰۴ مشغول به تحصیل تشکیل می دادند که یک دبیرستان با نمونه ای ۱۰۰ نفری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات پرسشنامه مهارت های مهارت های ارتباطی و کارگروهی با ضریب پایایی ۹۳/۰ و پرسشنامه موفقیت تحصیلی با ضریب پایایی ۸۳/۰ بوده است به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج این پژوهش نشان می دهد بین مهارت های ارتباطی و کارگروهی با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد در آخر می توان نتیجه گرفت افزایش مهارت های ارتباطی و کارگروهی در دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی نقش مهم و تعیین کننده ی دارد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
سحر پاکروان
نویسنده اول
معصومه شبانی نایینی
نویسنده دوم
حبیبه حسینی
نویسنده سوم
احمد ولی زاده
نویسنده چهارم
شیوه ارجاع
پاکروان، سحر و شبانی نایینی، معصومه و حسینی، حبیبه و ولی زاده، احمد،1404،تاثیر مهارت های ارتباطی و کار گروهی بر پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404