رابطه استفاده از فناوری با تمرکز و توجه دانش آموزان در محیط آموزشی

چکیده مقاله

با گسترش استفاده از فناوری در محیط های آموزشی، تاثیر آن بر تمرکز و توجه دانش آموزان به یکی از موضوعات مهم تربیتی و آموزشی تبدیل شده است فناوری می تواند هم به عنوان ابزاری برای افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان عمل کند و هم در صورت استفاده نامناسب موجب حواس پرتی و کاهش کیفیت یادگیری شود هدف این مقاله بررسی رابطه استفاده از فناوری با تمرکز و توجه دانش آموزان در محیط آموزشی است یافته های پژوهش ها نشان می دهد استفاده هدفمند و کنترل شده از فناوری، موجب بهبود تعامل دانش آموزان، افزایش انگیزه و ارتقای تمرکز در فعالیت های یادگیری می شود، در حالی که استفاده بی رویه و غیرهدایت شده می تواند موجب کاهش توجه، پراکندگی ذهنی و افت عملکرد تحصیلی گردد بر این اساس، برنامه ریزی مناسب و آموزش شیوه های استفاده موثر از فناوری در کلاس، نقش مهمی در افزایش کیفیت یادگیری و توجه دانش آموزان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا چراغی کازرونی

نویسنده اول

چراغی کازرونی، سارا،1404،رابطه استفاده از فناوری با تمرکز و توجه دانش آموزان در محیط آموزشی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404