چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه اشتیاق تحصیلی و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی در دانش آموزان انجام گرفته است این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی است ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات پرسشنامه اشتیاق تحصیلی با ضریب پایایی ۷۸/۰ ، پرسشنامه هوش هیجانی با ضریب پایایی ۸۰/۰ و پرسشنامه موفقیت تحصیلی با ضریب پایایی ۸۳/۰ بوده است به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج این پژوهش نشان می دهد بین اشتیاق تحصیلی با موفقیت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد علاوه بر آن بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد در آخر می توان نتیجه گرفت با و افزایش اشتیاق تحصیلی و هوش هیجانی می توان موفقیت تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشید
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
معصومی، فاطمه و شادکامی سیس، شکوفه و شاطری وایقان، نادره،1404،رابطه اشتیاق تحصیلی و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404