چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه اعتیاد به فضای مجازی با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان انجام گرفته است این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر تهران در سال تحصیلی ۰۳ ۱۴۰۴ مشغول به تحصیل تشکیل می دادند که یک دبیرستان با نمونه ای ۱۰۰ نفری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات پرسشنامه اعتیاد به فضای مجازی با ضریب پایایی ۷۸/۰ و پرسشنامه عملکرد تحصیلی با ضریب پایایی ۸۳/۰ بوده است به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج این پژوهش نشان می دهد بین اعتیاد به فضای مجازی و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد در آخر می توان نتیجه گرفت اعتیاد به فضای مجازی در دانش آموزان در عملکرد تحصیلی نقش مهم و تعیین کننده ی دارد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�یگدلو، علیرضا و محمدی یقین، مریم و هاشمی، فاطمه و فتحی، سهیلا،1404،رابطه بین اعتیاد به فضای مجازی با کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404