چکیده مقاله
کلاس های چندپایه روستایی با چالش های مدیریتی، ناهمگونی سطوح یادگیری و کمبود منابع مواجه اند این مقاله نقش فناوری های نوین مانند پلتفرم های تطبیقی، هوش مصنوعی، واقعیت افزوده و ابزارهای دیجیتال را در ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری بررسی می کند یافته های پژوهشی نشان می دهد فناوری تعاملات عاطفی، نرخ یادگیری را تا ۳۰ درصد افزایش و خستگی معلم را کاهش می دهد UNESCO, ۲۰۲۳؛ شوندی و همکاران، ۱۴۰۲ پیشنهادها شامل آموزش معلمان، زیرساخت های دیجیتال و سیاست گذاری است
کلیدواژهها
نویسندگان
مهسا پیرامون
۱-ترم ۳ کاردانی رشته نرم افزار
فاطمه پرکی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی واحد رسالت دانشگاه فرهنگیان ایرانشهر _ سیستان و بلوچستان ایران
ابوذر شفیعی
۲- دکترا استاد مدعو دانشگاه ملی مهارت الزهرا شیراز
مسعود پرکی
دانشجوی کارشناسی رشته امور تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان پردیس سیب و سوران
امین ملازهی
دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی گروه علوم تربیتی دانشکده روانشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زاهدان ایران
شیوه ارجاع
پرکی، فاطمه و پرکی، مسعود و ملازهی، امین،1405،نقش فناوری در بهبود کیفیت آموزش کلاس های چند پایه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر