چکیده مقاله
انگیزش کاری معلمان نقش کلیدی در کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان دارد و نظام ارزشیابی عملکرد می تواند عامل موثری در افزایش این انگیزش باشد هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر نظام ارزشیابی عملکرد بر انگیزش کاری معلمان مدارس ابتدایی بود این پژوهش از نوع کاربردی – همبستگی است و جامعه آماری آن شامل تمامی معلمان مدارس ابتدایی شهر سنندج بود نمونه ای ۲۰۰ نفری به روش تصادفی ساده انتخاب شد داده ها از طریق پرسشنامه نظام ارزشیابی عملکرد و پرسشنامه انگیزش کاری جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل گردید نتایج نشان داد که بین نظام ارزشیابی عملکرد و انگیزش کاری معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد r=۰ ۶۴، p
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
مطاعی، گلاله و نوری، چنور و نوری، هیرو و کرمی، شهلا،1404،تاثیر نظام ارزشیابی عملکرد بر انگیزش کاری معلمان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404