چکیده مقاله
مدارس به عنوان نهادهای اصلی تعلیم و تربیت، نقش بنیادینی در رشد و شکوفایی سرمایه انسانی جامعه ایفا می کنند در این میان، مدیریت مدارس از جمله عوامل کلیدی است که می تواند در تحقق اهداف نظام آموزشی و ارتقاء بهره وری آموزشی و تربیتی نقش موثری داشته باشد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و جایگاه مدیران مدارس در پیشبرد اهداف آموزشی و بهبود شاخص های بهره وری در مدرسه انجام شده است روش این تحقیق توصیفی–تحلیلی بوده و با استفاده از منابع کتابخانه ای و مطالعات نظری، به بررسی ابعاد مختلف مدیریت اثربخش مدرسه پرداخته شده است نتایج نشان می دهد که مدیران مدارس با ایفای نقش هایی همچون رهبری آموزشی، سازماندهی منابع انسانی، به کارگیری شیوه های مدیریت مشارکتی، و ارتقاء فرهنگ مدرسه، می توانند تاثیر مستقیمی بر کیفیت آموزش، انگیزش معلمان، رضایت دانش آموزان، و مشارکت والدین داشته باشند همچنین، چالش هایی مانند کمبود منابع، فشارهای اداری، ضعف مشارکت اولیا و نهادهای محلی، و مقاومت فرهنگی در برابر تغییر، از جمله موانعی هستند که اثربخشی مدیریت مدرسه را تهدید می کنند پیشنهاد می شود برای ارتقاء اثربخشی مدیریت مدارس، اقداماتی نظیر توانمندسازی حرفه ای مدیران، واگذاری اختیارات بیشتر، استفاده از فناوری های نوین، توسعه رهبری آموزشی، و بازنگری در نظام ارزشیابی و نظارت صورت گیرد در مجموع، مدیریت اثربخش و توانمند، نقش کلیدی در دستیابی به مدرسه ای پویا، یادگیرنده، باکیفیت و پاسخ گو به نیازهای جامعه دارد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�مانی، گلی و عرب انصاری، زبیده و علی آبادی، رضا و مرعشی، معصومه،1404،تاثیر نقش مدیران مدارس بر پیشبرد اهداف و بهبود بهره وری نظام تعلیم و تربیت،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404