چکیده مقاله
در دهه های اخیر، رویکرد بازی محور به آموزش به عنوان یکی از روش های نوین و اثربخش در فرآیند یادگیری مورد توجه پژوهشگران و متخصصان تعلیم و تربیت قرار گرفته است این رویکرد با ایجاد فضایی شاد، پویا و تعاملی، بستری مناسب برای رشد مهارت های شناختی فراگیران فراهم می سازد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش محیط های یادگیری بازی محور در تقویت توانایی حل مسئله و پرورش تفکر تحلیلی در فراگیران انجام شده است در این مقاله، مبانی نظری بازی محوری در آموزش، انواع بازی های شناختی شامل بازی های ماجراجویی، بازی های استراتژیک و بازی های شبیه سازی، و تاثیر هر یک بر ابعاد مختلف مهارت های شناختی مورد تحلیل قرار گرفته است یافته های پژوهش نشان می دهد که مشارکت فعال فراگیران در فعالیت های بازی محور، با قرار دادن آن ها در موقعیت های واقعی و چالش برانگیز، موجب تقویت توانایی تحلیل، ارزیابی و استدلال منطقی می شود این محیط ها با فراهم سازی فرصت آزمون و خطا در فضایی امن، فراگیران را به کاوش عمیق مفاهیم و یافتن راه حل های خلاقانه ترغیب می کنند با وجود مزایای متعدد، چالش هایی همچون طراحی هدفمند بازی ها، همسویی آن ها با اهداف برنامه درسی و لزوم آموزش معلمان در این زمینه نیز مطرح است در پایان، راهکارهایی برای بهره گیری بهینه از رویکرد بازی محور در راستای تقویت مهارت های شناختی فراگیران پیشنهاد شده است
کلیدواژهها
نویسندگان
رضوانه پرحاذه
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج
پرستو مرادی
نیروی شاغل در آموزش و پرورش
پروین زارعی
نیروی شاغل در آموزش و پرورش
معصومه واحدی دهکردی
نیروی شاغل در آموزش و پرورش
سید یوسف حسینی فرد
نیروی شاغل در آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
مرادی، پرستو و زارعی، پروین و واحدی دهکردی، معصومه و حسینی فرد، سید یوسف،1405،نقش محیط های یادگیری بازی محور در تقویت مهارت های شناختی و پرورش تفکر تحلیلی در فراگیران،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر