تاثیر همکاری مدرسه و اولیا بر افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان

چکیده مقاله

موفقیت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان، محصول تعامل پیچیده ای بین عوامل درونی و بیرونی است که در میان آن ها، هماهنگی و همکاری میان مدرسه و خانواده از جایگاه ویژه ای برخوردار است هدف اصلی این پژوهش، بررسی تاثیر همکاری مدرسه و اولیا بر افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان است این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی همبستگی است یافته های پژوهش نشان داد که بین میزان همکاری مدرسه و اولیا با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ به این معنا که هرچه مشارکت والدین در امور آموزشی و پرورشی فرزندان بیشتر باشد، انگیزه آن ها برای یادگیری و موفقیت افزایش می یابد همچنین نتایج حاکی از آن بود که همکاری موثر میان معلمان و والدین، نقش بازدارنده ای در بروز مشکلات رفتاری نظیر پرخاشگری، بی نظمی و انزوا دارد تحلیل داده ها نشان داد که وجود کانال های ارتباطی باز و احترام متقابل، باعث ایجاد حس امنیت روانی در دانش آموز شده و رفتارهای سازانه را تقویت می کند بر اساس نتایج، می توان نتیجه گرفت که تقویت پیوند خانه و مدرسه، راهکاری اساسی برای ارتقای سطح تحصیلی و تربیتی دانش آموزان است پیشنهاد می شود مدارس با برگزاری جلسات مشترک و آموزش والدین، زمینه را برای مشارکت فعال آن ها فراهم کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا کیکانلو

نویسنده اول

سودابه سعیدی

نویسنده دوم

حسین دلیر پور

نویسنده سوم

احسان نبی عبدالیوسفی

نویسنده چهارم

کیکانلو، زهرا و سعیدی، سودابه و دلیر پور، حسین و نبی عبدالیوسفی، احسان،1404،تاثیر همکاری مدرسه و اولیا بر افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404