تاثیر هوش مصنوعی بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری

چکیده مقاله

رشد روزافزون فناوری های هوش مصنوعی AI در آموزش، فرصت ها و چالش های متعددی را برای نظام یادگیری به همراه آورده است ابزارهای مبتنی بر AI مانند سامانه های بازخورد بلادرنگ، یادگیری شخصی سازی شده و پلتفرم های تعاملی، پتانسیل بالایی در ارتقای انگیزه و مشارکت دانش آموزان دارند با این حال، پرسش اساسی این است که این فناوری تا چه حد می تواند به انگیزه پایدار و مشارکت فعال منجر شود و چه پیامدهای منفی احتمالی به همراه دارد هدف اصلی پژوهش، بررسی تاثیر AI بر ارتقای انگیزه و مشارکت در فرآیند یادگیری است روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی و با رویکرد کتابخانه ای و تحلیل محتوای کیفی انجام شد یافته ها نشان داد که AI با فراهم کردن بازخورد فوری، تنظیم محتوا بر اساس نیازهای فردی، و ایجاد محیط های تعاملی، انگیزه درونی، حس تعلق و مشارکت فعال را تقویت می کند با این حال، خطر وابستگی بیش ازحد به سیستم های هوشمند می تواند بر خودتنظیمی و مسئولیت پذیری تحصیلی تاثیر منفی بگذارد در نهایت، نتیجه گیری حاکی از آن است که استفاده هوشمندانه و ترکیبی از AI همراه با راهبردهای آموزشی انسانی، بیشترین تاثیر مثبت را بر کیفیت یادگیری خواهد داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امام بخش برای

نویسنده اول

صدیقه رضایی

نویسنده دوم

اسحق شاهرودی زاده

نویسنده سوم

فرزانه شریفی فر

نویسنده چهارم

�رای، امام بخش و رضایی، صدیقه و شاهرودی زاده، اسحق و شریفی فر، فرزانه،1404،تاثیر هوش مصنوعی بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404