تاثیر هوش هیجانی معلمان بر مدیریت کلاس و برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

هوش هیجانی معلمان به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در کیفیت تدریس و مدیریت کلاس، نقش بسزایی در برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان و ایجاد محیطی انگیزشی و حمایتی دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش هیجانی معلمان بر مدیریت کلاس و تعامل سازنده با دانش آموزان مقطع ابتدایی، از روش تحلیلی کیفی و مطالعه کتابخانه ای بهره گرفته است یافته ها نشان می دهند که معلمان دارای مهارت های هیجانی بالا، توانایی بهتری در تنظیم احساسات خود و کنترل رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان دارند و با ایجاد روابط همدلانه و حمایت کننده، مشارکت و انگیزه یادگیری دانش آموزان را تقویت می کنند همچنین، توسعه هوش هیجانی معلمان با کاهش استرس و فرسودگی شغلی، به بهبود عملکرد حرفه ای آنان و افزایش رضایت شغلی کمک می کند راهبردهای عملی برای ارتقای هوش هیجانی شامل آموزش خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی، مهارت های ارتباطی، مدیریت کلاس، تمرین حل مسئله و شرکت در کارگاه های رشد حرفه ای است یافته ها نشان می دهند که سرمایه گذاری بر توسعه هوش هیجانی معلمان، علاوه بر بهبود مدیریت کلاس و رفتار دانش آموزان، زمینه ساز یادگیری موثر، محیط آموزشی سالم و رشد اجتماعی و هیجانی کودکان در دوره ابتدایی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمانه علیزاده

نویسنده اول

کوثر بداقی

نویسنده دوم

�لیزاده، سمانه و بداقی، کوثر،1404،تاثیر هوش هیجانی معلمان بر مدیریت کلاس و برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان در مقطع ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404