نقش مدرسه در آموزش نظم و مسئولیت به دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش استراتژیک نهاد مدرسه در نهادینه سازی مفاهیم نظم و مسئولیت پذیری در میان دانش آموزان می پردازد مدرسه نه تنها محیطی برای یادگیری آکادمیک، بلکه بستری برای تربیت رفتاری و اجتماعی است که در آن اصول انضباطی از طریق تعامل با ساختارها و افراد، به ویژگی های شخصیتی تبدیل می شوند این مطالعه با تحلیل رویکردهای مختلف تربیتی، نشان می دهد که نظم برخلاف تصور عام، صرفا به معنای تبعیت از قوانین نیست، بلکه شکل گیری خودتنظیمی Self regulation است همچنین مسئولیت پذیری از طریق واگذاری وظایف و ایجاد پاسخگویی در محیط مدرسه تقویت می گردد یافته های این مقاله بر اهمیت گذار از انضباط بیرونی به انضباط درونی برای شکل گیری شهروندان مسئولیت پذیر تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا علیزاده

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

روژان غلامی

کارشناسی مددکاری

راضیه شریف زادگان

کارشناسی مشاوره

�لیزاده، زهرا،1405،نقش مدرسه در آموزش نظم و مسئولیت به دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر