نقش مدرسه در ایجاد فرهنگ یادگیری

چکیده مقاله

فرهنگ یادگیری در محیط مدرسه، ساختاری نامرئی اما قدرتمند است که جهت گیری های آموزشی، نگرش های دانش آموزان به دانش و تعاملات اجتماعی را تعیین می کند ایجاد فرهنگ یادگیری به معنای تبدیل مدرسه از یک نهاد صرفا آموزشی به یک سازمان یادگیرنده است که در آن کنجکاوی، تفکر انتقادی و تلاش مستمر ارزش گذاری می شوند این مقاله به بررسی نقش مدرسه در ایجاد فرهنگ یادگیری پرداخته و مولفه های کلیدی مانند رهبری آموزشی، ایمنی روانی، بازخوردهای سازنده و مشارکت جامعه را تحلیل می کند یافته ها نشان می دهند که مدارسی که فرهنگ یادگیری قوی دارند، نه تنها عملکرد تحصیلی بالاتری را تجربه می کنند، بلکه مهارت های لازم برای یادگیری مادام العمر را در دانش آموزان نهادینه می سازند این پژوهش ضمن تبیین استراتژی های اجرایی، تاکید می کند که فرهنگ یادگیری از طریق مدل سازی رفتاری معلمان و ساختارهای حمایتی مدرسه شکل می گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم وحیدیان

آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان جهرم

سیده نارگل خسروی

کارشناسی تربیتی

معصومه برتینا

کارشناسی تربیتی

طلا پادره

کارشناسی علوم تربیتی

صدیقه حکیمی نژاد

کاردانی آموزش ابتدایی

�سروی، سیده نارگل و برتینا، معصومه و پادره، طلا و حکیمی نژاد، صدیقه،1405،نقش مدرسه در ایجاد فرهنگ یادگیری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر