چکیده مقاله
یادگیری learning یک فرآیند است در هر فرآیندی عوامل و متغیرهایی در حال تعاملاند نوع و شدت تعامل، تغییرات گوناگونی را به دنبال میآورد بررسی همه عوامل موثر در فرآیند تدریس، امکانپذیر نیست چند تا از مهمترین این عوامل که تاثیر آشکاری در روند یادگیری دارند عبارتاند از: آمادگی، انگیزه و هدف، تجارب گذشته، موقعیت و محیط یادگیری، روش تدریس، رابطه جز و کل، تمرین و تکرار شاگرد باید ازلحاظ جسمی، عاطفی، عقلی و … به اندازه کافی رشد کرده باشد تا بتواند بهخوبی یاد بگیرد و یادگیری زمانی برایش مفید خواهد بود که از هر نظر آمادگی لازم را داشته باشد او حتی اگر بعضی از جنبههای آمادگی را کسب نکرده باشد، یادگیری برایش خستهکننده و کسلکننده خواهد شد و چندان پیشرفتی نخواهد کرد مثلا در یادگیری نوشتن، اعصاب و عضلات دست و انگشتان باید بهقدر کافی رشد کرده باشند و آمادگی لازم را داشته باشند اگر کودکی را که ازلحاظ جسمی و روانی آمادگی یادگرفتن و نوشتن را ندارد تعلیم بدهیم، جریان یادگیری او در این زمینه حتی در سالهای بعدی بهکندی پیش خواهد رفت درصورتیکه اگر همین کودک در سنی که آمادگی کافی دارد تحت تعلیم قرار گیرد، نوشتن را زودتر فرا خواهد گرفت و در این زمینه سریعتر پیشرفت خواهد کرد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
مدتی، فهیمه و بهدادفر، سمیه و رزاقی توچائی، نرجس و پیکانیان، پروین،1404،تاملی بر فرایند یادگیری دانش آموزان در نظام تعلیم وتربیت،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404