چکیده مقاله
افت تحصیلی یکی از چالش های جدی نظام های آموزشی است که پیامدهای فردی، اجتماعی و فرهنگی گسترده ای به همراه دارد و کیفیت یادگیری و توسعه سرمایه انسانی جامعه را تحت تاثیر قرار می دهد این پدیده تنها ناشی از ضعف فردی دانش آموزان نیست، بلکه نتیجه تعامل پیچیده عوامل فردی، خانوادگی، مدرسه ای و فرهنگی است شرایط اقتصادی و آموزشی خانواده، سطح تحصیلات والدین، نگرش فرهنگی به آموزش، کیفیت مدرسه و روش های تدریس، همه از عوامل موثر بر افت تحصیلی محسوب می شوند مطالعه ناکارآمدی روش های آموزشی سنتی نشان می دهد که تمرکز بر حفظیات، بی توجهی به تفاوت های فردی و محدود کردن نقش فعال دانش آموز در فرآیند یادگیری، انگیزه و عملکرد تحصیلی را کاهش می دهد و زمینه ساز افت تحصیلی می شود در مقابل، آموزش نوین با رویکردهای فعال، فردمحور و بهره گیری از فناوری های آموزشی، امکان ارتقای مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان را فراهم می کند و انگیزه، مشارکت و کیفیت یادگیری آنان را افزایش می دهد این مقاله بر لزوم بازنگری جامع در روش های آموزشی، اصلاح محیط مدرسه، تقویت حمایت های خانوادگی و توجه به هنجارهای فرهنگی تاکید دارد و نشان می دهد که آموزش نوین نه تنها یک ضرورت آموزشی بلکه یک الزام جامعه شناختی برای کاهش افت تحصیلی و ارتقای توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�البی، حسین و ، حمیدرضا عباسی و ، زینب جودکی و ، مرضیه فخاریان،1404،جامعه شناسی افت تحصیلی در مدارس، لزوم اموزش نوین،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404