چکیده مقاله
سلامت روانی و فکری دانش آموزان یکی از ارکان اساسی کیفیت آموزش وپرورش و توسعه اجتماعی است پژوهش حاضر به بررسی جایگاه سلامت روانی دانش آموزان در نظام آموزشی و تاثیر آن بر یادگیری، رفتار و موفقیت تحصیلی می پردازد در بسیاری از مدارس، فشارهای تحصیلی، محیط های رقابتی، کمبود حمایت عاطفی و مسائل خانوادگی، سلامت روان دانش آموزان را تهدید می کند و می تواند منجر به کاهش انگیزه، افت تحصیلی و مشکلات رفتاری شود یافته های پژوهش نشان می دهد که وجود محیط مدرسه امن و حمایت گر، تعامل مثبت معلم و دانش آموز، فعالیت های گروهی و برنامه های آموزشی مبتنی بر مهارت های اجتماعی و عاطفی، نقش بسزایی در تقویت سلامت روان دانش آموزان دارد علاوه بر این، شناسایی به موقع مشکلات روانی و ارائه مشاوره های روانشناختی و برنامه های پیشگیرانه، از دیگر عوامل کلیدی بهبود وضعیت روانی دانش آموزان است این پژوهش همچنین تاکید می کند که آموزش سلامت روان باید بخشی از برنامه های درسی و تربیتی مدارس باشد تا دانش آموزان با مهارت های مقابله با استرس، خودآگاهی و کنترل هیجانات آشنا شوند نتایج نشان می دهد که توجه به سلامت روان نه تنها موجب ارتقای یادگیری و عملکرد تحصیلی می شود، بلکه به شکل گیری رفتارهای اجتماعی مثبت، افزایش تاب آوری و تقویت اعتمادبه نفس دانش آموزان نیز کمک می کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�نگار، ابوالفضل و کریمی، مهرداد و کابلی ملاک، آزاده،1404،جایگاه سلامت روانی و فکری دانش آموز در آموزش و پرورش،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404