جذب معلمان به روش تدریس کاوشگری ، حرکت از سبک سنتی منفعل به فعال

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی چگونگی جذب و ترغیب معلمان به استفاده از روش تدریس کاوشگری به عنوان جایگزینی برای سبک های سنتی و منفعل می پردازد با بررسی موانع و چالش های موجود در این مسیر، راهکارهایی برای توسعه حرفه ای معلمان و ایجاد محیط آموزشی فعال و پویا ارائه می شود روش تحقیق شامل مرور ادبیات و تحلیل تجربیات عملی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب محمودیان فرد

نویسنده اول

سمیرا روندی

نویسنده دوم

لیلی منصوری

نویسنده سوم

پروین محمودیان فرد

نویسنده چهارم

محمودیان فرد، زینب و روندی، سمیرا و منصوری، لیلی و محمودیان فرد، پروین،1404،جذب معلمان به روش تدریس کاوشگری ، حرکت از سبک سنتی منفعل به فعال،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404