حل چالش های ارتباطی در کلاس های پرجمعیت

چکیده مقاله

چالش های ارتباطی در کلاس های پرجمعیت از مهم ترین موانع تحقق یادگیری موثر و تعامل سازنده میان معلم و دانش آموزان به شمار می رود در چنین محیط هایی، افزایش تعداد فراگیران موجب کاهش فرصت های تعامل فردی، افت انگیزه و کاهش کیفیت بازخورد می شود یافته های پژوهش های جدید نشان می دهد که معلمان برای غلبه بر این محدودیت ها، از راهبردهایی چون استفاده از ارتباط غیرکلامی هدفمند، ایجاد فضای عاطفی مثبت، تقسیم کلاس به گروه های کوچک، بهره گیری از فناوری آموزشی و تقویت یادگیری همیارانه استفاده می کنند همچنین به کارگیری روش های تدریس فعال و تعاملی، موجب افزایش درک متقابل، کاهش اضطراب ارتباطی و بهبود مشارکت فراگیران می گردد نتایج بررسی ها بیانگر آن است که مهارت های ارتباطی معلم، از جمله گوش دادن موثر، بازخورد سازنده، زبان بدن و شفافیت کلام، نقش تعیین کننده ای در مدیریت کلاس های پرجمعیت دارند به ویژه ارتباط غیرکلامی همچون نگاه، حرکات دست و چهره، در انتقال پیام و حفظ تمرکز دانش آموزان بسیار اثرگذار است از سوی دیگر، استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند سامانه های تعاملی، پیام رسان های آموزشی و تابلوهای هوشمند، می تواند بخشی از کاستی های ارتباط حضوری را جبران کند در مجموع، پژوهش ها حاکی از آن است که ترکیب مهارت های ارتباطی انسانی با فناوری آموزشی، کلید اصلی غلبه بر چالش های ارتباطی در کلاس های پرجمعیت و دستیابی به یادگیری پایدار و انگیزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم اسمعیلی پورماسوله

نویسنده اول

خدیجه بیرانوند

نویسنده دوم

شهناز خراسانی

نویسنده سوم

زهرا سلیمی بنی

نویسنده چهارم

�سمعیلی پورماسوله، مریم و بیرانوند، خدیجه و خراسانی، شهناز و سلیمی بنی، زهرا،1404،حل چالش های ارتباطی در کلاس های پرجمعیت،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404