دانش آموزان در تابش موانع یاد دهی و یادگیری : بررسی تاثیر استرس و اضطراب در عملکرد تحصیلی و روند آموزشی دانش آموزان

چکیده مقاله

اضطراب در دانش آموزان یکی از مسائل مهم و رایج در محیط های آموزشی است که می تواند تاثیرات مستقیم و منفی بر عملکرد تحصیلی و رشد شخصیتی آنها داشته باشد اضطراب در دانش آموزان ممکن است به دلایل مختلفی از جمله فشارتحصیلی، مشکلات خانوادگی، عدم اطمینان در موفقیت، احساس نظارت برای اعضای خانواده و نگرانی در مورد دریافت اعتبار و تقدیر از دیگران برگردانده شود این اضطراب میتواند باعث کاهش تمرکز و عملکرد تحصیلی شود و بر سلامت عمومی و روانی دانش آموزان تاثیر بگذارد به دلیل اینکه اضطراب به چالش های زندگی روزمره نیز وابسته است، در این موارد نیاز است که مدیران و مربیان آموزشی با رویکردهای مبتنی بر امیدواری و از دست دادن استرس مواجه شوند تا به دانش آموزان کمک کنند تا مهارت های کاهنده استرس را تقویت کنند و به ایجاد یک محیط آموزشی امن و پشتیبانی کننده بپردازند ترکیبی از روش های شناختی رفتاری و همچنین روش های مراقبت از خود و تکنیک های تنظیم استرس می تواند برای مدیریت اضطراب در دانش آموزان مفید باشد همچنین، ارائه پشتیبانی روانشناختی و مشاوره می تواند به دانش آموزان در مدیریت اضطراب کمک کند بنابراین، یافتن راهکارهای مناسب برای کاهش این اضطراب و ایجاد یک محیط آموزشی مطلوب برای دانش آموزان امری حیاتی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زیبا ملکی

نویسنده اول

مینا احد نژاد ننه کران

نویسنده دوم

مهسا ارجمند پور

نویسنده سوم

ساناز ارجمند پور

نویسنده چهارم

ملکی، زیبا و احد نژاد ننه کران، مینا و ارجمند پور، مهسا و ارجمند پور، ساناز،1404،دانش آموزان در تابش موانع یاد دهی و یادگیری : بررسی تاثیر استرس و اضطراب در عملکرد تحصیلی و روند آموزشی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404