درک هنرآموزان حسابداری از چالش های آموزش مهارت های مالی در عصر هوش مصنوعی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی درک هنرآموزان حسابداری از چالش های آموزش مهارت های مالی در عصر هوش مصنوعی است با توجه به گسترش فناوری های هوشمند در حوزه آموزش و تحول مهارت های مالی از شکل سنتی به دیجیتال، ضرورت دارد که نگرش، تجربه و میزان آمادگی هنرآموزان برای تطبیق با این تغییرات مورد واکاوی قرار گیرد زمینه پژوهش بر آموزش فنی و حرفه ای در رشته حسابداری تمرکز دارد که در سال های اخیر با ورود ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی همچون نرم افزارهای تحلیلی و پیش بینی مالی، با تغییرات گسترده ای مواجه شده است روش پژوهش، مروری تحلیلی است و با استفاده از رویکرد کیفی، نتایج مطالعات پیشین درباره نقش فناوری در آموزش حسابداری، موانع یادگیری فناورانه و نگرش هنرآموزان بررسی شده است یافته ها نشان می دهد که هنرآموزان حسابداری، ضمن آگاهی از اهمیت هوش مصنوعی، با چالش هایی همچون کمبود منابع آموزشی دیجیتال، ناهماهنگی برنامه های درسی با نیازهای بازار کار، مقاومت در برابر تغییرات فناورانه و نگرانی از جایگزینی نیروی انسانی مواجه اند تحلیل ها حاکی از آن است که نگرش نسبت به یادگیری مادام العمر و سطح مهارت های دیجیتال نقش تعیین کننده ای در میزان پذیرش فناوری دارد همچنین، تفاوت های نسلی میان هنرآموزان جوان تر و باتجربه تر موجب تنوع در میزان سازگاری با فناوری های هوشمند شده است نتیجه گیری کلی پژوهش بیانگر آن است که موفقیت در آموزش مهارت های مالی در عصر هوش مصنوعی مستلزم بازنگری در برنامه های درسی، ارتقای سواد فناورانه هنرآموزان و ایجاد نظام آموزشی منعطف و پشتیبان است این پژوهش پیشنهاد می کند که سیاست گذاران آموزشی با طراحی دوره های بازآموزی، توسعه محتوای بومی مبتنی بر هوش مصنوعی و گسترش زیرساخت های دیجیتال، مسیر تحول آموزشی در حوزه حسابداری را هموار سازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میترا امیری

نویسنده اول

�میری، میترا،1404،درک هنرآموزان حسابداری از چالش های آموزش مهارت های مالی در عصر هوش مصنوعی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404