دیدگاه معلمان نسبت به آموزش از راه دور

چکیده مقاله

آموزش از راه دور به عنوان یکی از شیوه های نوین آموزشی، در سال های اخیر به خصوص در پی پاندمی کووید ۱۹، اهمیت بسیاری یافته است و توانسته است به عنوان یک روش جایگزین برای آموزش های حضوری در بسیاری از نقاط جهان پذیرفته شود این پژوهش به بررسی دیدگاه معلمان نسبت به آموزش از راه دور پرداخته و تاثیرات آن را بر روند تدریس و یادگیری مورد تحلیل قرار می دهد در این تحقیق، با استفاده از روش های کیفی و کمی، نظرات معلمان در مورد مزایا، چالش ها، و مشکلات مرتبط با این شیوه آموزش جمع آوری شده است نتایج این پژوهش نشان می دهد که معلمان به رغم پذیرفتن پتانسیل های بالای آموزش از راه دور برای ارتقاء دسترسی به آموزش و فراهم آوردن انعطاف پذیری در زمان و مکان یادگیری، با مشکلات جدی در زمینه های مختلف مواجه هستند از جمله این مشکلات می توان به کمبود زیرساخت های فناوری، عدم آموزش های کافی برای استفاده از ابزارهای آموزشی آنلاین، و چالش های مربوط به ارتباطات مستقیم و موثر با دانش آموزان اشاره کرد بسیاری از معلمان از ناتوانی در ایجاد تعاملات کارآمد با دانش آموزان در کلاس های آنلاین شکایت داشتند و این مشکل را مانعی جدی در پیشبرد کیفیت آموزش می دانستند علاوه بر این، برخی معلمان بیان داشتند که آموزش های از راه دور می تواند موجب کاهش تعاملات اجتماعی و ارتباطات انسانی میان معلم و دانش آموزان شود که به ویژه در زمینه های تربیتی و رشد اجتماعی دانش آموزان تاثیرات منفی می گذارد در کنار این چالش ها، معلمان به مزایای زیادی همچون کاهش هزینه های مرتبط با حضور فیزیکی، فراهم آوردن فرصت های بیشتر برای استفاده از منابع آموزشی آنلاین، و افزایش دسترسی به محتوای آموزشی در هر زمان و مکان اشاره کردند در این تحقیق همچنین عواملی که بر پذیرش آموزش از راه دور تاثیرگذار است، همچون سطح مهارت فناوری معلمان، پشتیبانی های فنی و آموزشی، و امکانات موجود در مدارس، بررسی شد نتایج نشان داد که ایجاد زیرساخت های مناسب و همچنین آموزش مستمر برای معلمان می تواند به بهبود کیفیت آموزش از راه دور کمک کند و بسیاری از مشکلات موجود را حل نماید این تحقیق علاوه بر شناسایی مشکلات و چالش ها، راهکارهایی برای بهبود وضعیت آموزش از راه دور در مدارس ارائه داده است که می تواند به مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی در تصمیم گیری های آتی کمک نماید در نهایت، این پژوهش به طور خاص به اهمیت بازخورد از معلمان و مشارکت آنها در طراحی و پیاده سازی برنامه های آموزشی آنلاین تاکید دارد و نشان می دهد که تنها با هم افزایی میان معلمان، دانش آموزان و سیاست گذاران است که می توان به موفقیت در اجرای آموزش از راه دور دست یافت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معین ضیا اسطلخ زیر

نویسنده اول

زهرا مومنی میشه خاله

نویسنده دوم

محمد جواد ضیاء اسطلخ زیر

نویسنده سوم

فاطمه ضیاء اسطلخ زیر

نویسنده چهارم

�یا اسطلخ زیر، معین و مومنی میشه خاله، زهرا و ضیاء اسطلخ زیر، محمد جواد و ضیاء اسطلخ زیر، فاطمه،1404،دیدگاه معلمان نسبت به آموزش از راه دور،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404