تحلیل اثر مشارکت والدین و معلمان در رشد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان مدارس ابتدایی و متوسطه

چکیده مقاله

نقش والدین و معلمان در شکل دهی مهارت های اجتماعی، مدیریت هیجانات و توسعه شخصیت عاطفی دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است و تعامل هماهنگ میان خانه و مدرسه می تواند زمینه ای مناسب برای پرورش توانمندی های اجتماعی و عاطفی فراهم آورد مطالعه حاضر با هدف تحلیل نحوه تاثیرگذاری این مشارکت ها و ارائه راهکارهای عملی برای ارتقای مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان انجام شده است تعامل مستمر والدین و معلمان موجب افزایش اعتماد به نفس، خودپنداره مثبت، توانایی حل تعارضات و مدیریت هیجانات در دانش آموزان می شود و مهارت های همکاری، همدلی و مسئولیت پذیری را به شکل موثر تقویت می کند این اثرات در بلندمدت سلامت روان و توانایی مقابله با فشارهای اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان را بهبود می بخشد برنامه های مدرسه محور با محوریت فعالیت های گروهی، بازی های تعاملی و پروژه های مشارکتی، در صورت همراهی و مشارکت فعال والدین و هدایت معلمان، بیشترین اثرگذاری را بر رشد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان دارند ایجاد محیط حمایتی و مثبت در مدرسه و هماهنگی خانواده و مدرسه، فرصت های یادگیری اجتماعی و هیجانی را افزایش داده و مهارت های عاطفی و اجتماعی را تثبیت می کند برگزاری کارگاه های آموزشی، ارائه بازخوردهای مثبت و مستمر و ایجاد فرصت های مشارکت متنوع برای والدین و معلمان، مسیر رشد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان را هموار می کند و زمینه پرورش دانش آموزانی توانمند، مسئولیت پذیر و انعطاف پذیر را در مدارس نوین فراهم می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم محمودی

نویسنده اول

عبدالله چراغی

نویسنده دوم

اعظم محمودی

نویسنده سوم

اشرف حشمی نجف آبادی

نویسنده چهارم

محمودی، اکرم و چراغی، عبدالله و محمودی، اعظم و حشمی نجف آبادی، اشرف،1404،تحلیل اثر مشارکت والدین و معلمان در رشد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان مدارس ابتدایی و متوسطه،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404