تحلیل تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری تجربی و عملی دانش آموزان در علوم طبیعی

چکیده مقاله

این مقاله به تحلیل تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری تجربی و عملی دانش آموزان در حوزه علوم طبیعی می پردازد با توجه به اهمیت یادگیری فعال و تجربی در درک مفاهیم علمی، بازی های آموزشی به عنوان ابزاری کارآمد برای ایجاد انگیزه و تسهیل فرآیند یادگیری شناخته می شوند این تحقیق بر مبنای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از کلاس های مختلف، نشان می دهد که استفاده از بازی های آموزشی به افزایش درک مفاهیم علمی، تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان منجر می شود نتایج نشان می دهند که این بازی ها نه تنها به یادگیری بهتر مفاهیم علوم طبیعی کمک می کنند، بلکه به توسعه ی مهارت های اجتماعی و همکاری در بین دانش آموزان نیز می انجامند علاوه بر این، بازی های آموزشی با ایجاد فضایی تعاملی و جذاب، به دانش آموزان این امکان را می دهند تا از طریق تجربه های مستقیم، به کشف و درک عمیق تری از پدیده های علمی بپردازند در نهایت، این مقاله بر لزوم ادغام بازی های آموزشی در برنامه های درسی علوم طبیعی تاکید کرده و توصیه هایی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی ارائه می دهد تا فرآیند یادگیری را بهبود بخشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آزیتا هدهدی آبکنار

نویسنده اول

مریم شمس آبادی آرانی

نویسنده دوم

پریسا مشایخی

نویسنده سوم

الهام جهاندیده

نویسنده چهارم

هدهدی آبکنار، آزیتا و شمس آبادی آرانی، مریم و مشایخی، پریسا و جهاندیده، الهام،1404،تحلیل تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری تجربی و عملی دانش آموزان در علوم طبیعی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404