تحلیل تاثیر محیط فیزیکی و روانی کلاس درس بر کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان

چکیده مقاله

محیط کلاس درس به عنوان یکی از مولفه های بنیادین نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا می کند فضای فیزیکی کلاس شامل نور، تهویه، چیدمان، رنگ و تجهیزات آموزشی و فضای روانی شامل احساس امنیت، روابط مثبت، احترام متقابل و حمایت عاطفی معلم است که هر دو می توانند بر تمرکز، انگیزه و مشارکت دانش آموزان اثرگذار باشند پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فضای فیزیکی و روانی کلاس درس در کیفیت یادگیری دانش آموزان انجام شده است این پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با استفاده از پرسشنامه، مشاهده کلاس و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان، ابعاد مختلف محیط کلاس و ارتباط آن با یادگیری موثر مورد بررسی قرار گرفته است یافته ها نشان می دهد که کلاس هایی با فضای فیزیکی مناسب و جو روانی مثبت، موجب افزایش انگیزه یادگیری، تعامل فعال و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ستاره کارگر زاده

نویسنده اول

محمود بارانی

نویسنده دوم

معصومه باصری ارغوانی

نویسنده سوم

مریم آریان منش

نویسنده چهارم

کارگر زاده، ستاره و بارانی، محمود و باصری ارغوانی، معصومه و آریان منش، مریم،1404،تحلیل تاثیر محیط فیزیکی و روانی کلاس درس بر کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404