تحلیل تجربیات موفق مدارس برتر در ایجاد محیط یادگیری خلاق

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی و تحلیل عوامل موثر در ایجاد محیط یادگیری خلاق در مدارس پرداخته و با توجه به تجربیات موفق بین المللی، شاخص ها و ویژگی های مدارس خلاق را شناسایی می کند در این پژوهش نقش مدیر و معلمان، طراحی فضا و معماری یادگیری، برنامه درسی انعطاف پذیر و استفاده هدفمند از فناوری به عنوان عناصر کلیدی محیط خلاق مورد تحلیل قرار گرفته است همچنین، مدلی پیشنهادی برای مدارس ایران ارائه شده است که با تلفیق مولفه های فرهنگی، ساختاری، آموزشی و فناورانه، زمینه را برای یادگیری فعال، پروژه محور و مشارکتی فراهم می آورد یافته ها نشان می دهند که ایجاد محیط یادگیری خلاق نیازمند هماهنگی میان رهبری تحول آفرین، مشارکت فعال دانش آموزان، طراحی فضاهای انعطاف پذیر و برنامه های درسی نوآورانه است و اجرای مدل پیشنهادی می تواند مدارس ایران را به محیط هایی تبدیل کند که مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و نوآوری دانش آموزان را پرورش دهد و یادگیری را به تجربه ای فعال و معنادار تبدیل نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهسا باقری

نویسنده اول

فوزیه بیت سعید

نویسنده دوم

�اقری، مهسا و ، فوزیه بیت سعید،1404،تحلیل تجربیات موفق مدارس برتر در ایجاد محیط یادگیری خلاق،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404