تحلیل تطبیقی روش های تدریس رشته های فنی در هنرستان ها

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف ارائه یک تحلیل تطبیقی جامع از روش های تدریس مورد استفاده در آموزش های فنی و حرفه ای TVET در هنرستان های ایران و کشورهای پیشرو جهانی آلمان، فنلاند، و کره جنوبی انجام شده است نظام آموزش فنی و حرفه ای به عنوان ستون فقرات توسعه اقتصادی و تامین نیروی کار ماهر شناخته می شود، اما اثربخشی روش های تدریس کنونی در ایران نیازمند بازنگری است این مقاله با رویکرد روش شناسی تطبیقی Comparative Methodology و با استفاده از چارچوب نظری یادگیری مبتنی بر عمل Action Learning و مدل شایستگی Competency Based Model به بررسی سازوکارهای آموزشی می پردازد نتایج نشان می دهد که نظام های موفق بر رویکردهای فعال، تلفیق عمیق آموزش نظری و عملی دوگانه سازی یا Dual System ، و استفاده از فناوری های نوین مانند شبیه سازی و IoT تاکید دارند، در حالی که آموزش های فنی در ایران هنوز تا حد زیادی بر انتقال دانش سنتی متمرکز است تحلیل تطبیقی نشان داد که شکاف اصلی در تربیت مدرسان، فقدان استانداردهای ملی یکپارچه برای ارزیابی عملکرد شغلی Workplace Assessment و ضعف در برقراری ارتباط مستمر با صنعت است در نهایت، این پژوهش پیشنهاداتی کاربردی برای به روزرسانی برنامه های درسی، تقویت مهارت های نرم مدرسان، و ایجاد ساختارهای سیاستی برای تسهیل مشارکت فعال بخش خصوصی در فرآیند آموزش ارائه می دهد تا اثربخشی آموزش های فنی هنرستان ها در راستای نیازهای بازار کار افزایش یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدیه عباسی

نویسنده اول

حسن دردل

نویسنده دوم

�باسی، مهدیه و دردل، حسن،1404،تحلیل تطبیقی روش های تدریس رشته های فنی در هنرستان ها،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404