تحلیل و بررسی موانع و چالش های معلمان در یادگیری و به کارگیری هوش مصنوعی در کلاس درس

چکیده مقاله

با پیشرفت روزافزون فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی در حوزه آموزش، معلمان نقش کلیدی در بهره برداری موثر از این فناوری ها ایفا می کنند با این حال، معلمان در یادگیری و به کارگیری هوش مصنوعی با موانع و چالش های متعددی مواجه هستند که می تواند فرایند آموزش را تحت تاثیر قرار دهد این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل این موانع انجام شده است روش تحقیق به صورت ترکیبی و شامل مرور ادبیات و جمع آوری داده های میدانی از طریق پرسشنامه بوده است نتایج نشان می دهد که مهم ترین موانع شامل کمبود آموزش های تخصصی، مقاومت فرهنگی، محدودیت های زیرساختی و کمبود حمایت های سازمانی است شناخت این موانع و ارائه راهکارهای مناسب می تواند به توانمندسازی معلمان و ارتقاء کیفیت آموزش کمک شایانی نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کیا رضائی

کارشناسی آموزش علوم تجربی دبیر

نوید زندی باغچه مریم

کارشناسی آموزش علوم تجربی دبیر

کیان ترکمندی

کارشناسی آموزش علوم تجربی دبیر

سهند انصاریار

کارشناسی آموزش علوم تجربی دبیر

�ضائی، کیا و زندی باغچه مریم، نوید و ترکمندی، کیان و انصاریار، سهند،1404،تحلیل و بررسی موانع و چالش های معلمان در یادگیری و به کارگیری هوش مصنوعی در کلاس درس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404