چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر سواد دیجیتال والدین با کیفیت یادگیری در دانش آموزان انجام گرفته است این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر تهران در سال تحصیلی ۰۳ ۱۴۰۴ مشغول به تحصیل تشکیل میدادند که یک دبیرستان با نمونهای ۱۰۰ نفری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات پرسشنامه سواد دیجیتال والدین با ضریب پایایی ۹۳/۰ و پرسشنامه کیفیت یادگیری با ضریب پایایی ۸۳/۰ بوده است به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج این پژوهش نشان میدهد بین سواد دیجیتال والدین با کیفیت یادگیری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد در آخر میتوان نتیجه گرفت افزایش سواد دیجیتال در دانش آموزان در کیفیت یادگیری نقش مهم و تعیین کنندهی دارد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
پریسا خلیل زاده
نویسنده اول
سمانه رمضانلو
نویسنده دوم
رقیه کدخدا حسینی
نویسنده سوم
سیده عطیه قاضی میرسعید
نویسنده چهارم
شیوه ارجاع
�لیل زاده، پریسا و رمضانلو، سمانه و کدخدا حسینی، رقیه و قاضی میرسعید، سیده عطیه،1404،تحلیل و بررسی نقش سواد دیجیتال والدین در کیفیت یادگیری فرزندان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404