تحلیل و تبیین تاثیر عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر

چکیده مقاله

عزت نفس به عنوان نگرش فرد نسبت به ارزشمندی خود و توانایی هایش، بر انگیزه، رفتار و تلاش در محیط های آموزشی تاثیر مستقیم دارد دانش آموزانی که از سطح بالای عزت نفس برخوردارند، اعتماد به نفس بیشتری در مواجهه با چالش های تحصیلی دارند، شکست ها را تجربه ای قابل جبران می دانند و با انگیزه و پشتکار بیشتر در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند از سوی دیگر، دانش آموزانی با عزت نفس پایین، اغلب احساس ناکارآمدی و ترس از شکست دارند که می تواند مانع پیشرفت تحصیلی آنان شود و کیفیت یادگیری را تحت تاثیر قرار دهد دختران و پسران تحت تاثیر انتظارات اجتماعی، نقش های فرهنگی و فشارهای محیط آموزشی با تجارب متفاوتی روبه رو هستند این تفاوت ها می تواند سطح عزت نفس و انگیزه تحصیلی آنان را شکل دهد و به تبع آن، تاثیر متفاوتی بر عملکرد تحصیلی آنان داشته باشد درک این تفاوت ها برای طراحی برنامه های آموزشی، مداخلات روان شناختی و سیاست گذاری های مدرسه ای اهمیت ویژه ای دارد تا بتوان فرصت های برابر برای پیشرفت تحصیلی فراهم کرد محیط حمایتگر مدرسه، روابط مثبت با معلمان و همسالان، بازخوردهای تشویق آمیز و مشارکت فعال در کلاس می تواند عزت نفس دانش آموزان را افزایش دهد خانواده نیز با ایجاد فضایی امن، حمایت از تلاش ها و ارائه بازخورد سازنده، نقش مهمی در توسعه عزت نفس ایفا می کند این تعامل میان عوامل فردی، روان شناختی و محیطی نشان می دهد که موفقیت تحصیلی دانش آموزان نتیجه تعامل پیچیده ای از ویژگی های شخصیتی و شرایط محیطی است و بدون توجه به این عوامل نمی توان آن را به طور کامل تحلیل کرد برنامه های آموزشی، مداخلات روان شناختی و حمایت خانواده ها باید به گونه ای طراحی شوند که عزت نفس دانش آموزان تقویت شود و آنان با اعتماد به نفس و انگیزه بالا به یادگیری ادامه دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هانیه قائدی موصلو

نویسنده اول

آریا قائدی موصلو

نویسنده دوم

قائدی موصلو، هانیه و قائدی موصلو، آریا،1404،تحلیل و تبیین تاثیر عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404