تحلیل و شناسایی روش های نوین و فعال در تدریس مفاهیم هندسه به ویژه در مقطع متوسطه اول

چکیده مقاله

یکی از چالش های اصلی در تدریس هندسه در مقطع متوسطه، درک مفاهیم انتزاعی و پیچیده هندسی توسط دانش آموزان است بسیاری از دانش آموزان در مواجهه با هندسه، مشکلات زیادی در فهم مفاهیم مختلف مانند فضاهای سه بعدی، نسبت ها و تناسب ها، و ویژگی های اشکال هندسی دارند این مشکلات به ویژه زمانی بیشتر می شود که تدریس تنها به توضیح مفاهیم از طریق روش های سنتی محدود باشد و دانش آموزان نتوانند از کاربردهای عملی و بصری مفاهیم بهره مند شوند این وضعیت می تواند منجر به کاهش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به درس هندسه شود با توجه به این مشکلات، این تحقیق به دنبال شناسایی و تحلیل استراتژی های موثر در تدریس هندسه برای دانش آموزان متوسطه است تا راهکارهایی برای بهبود کیفیت تدریس و یادگیری ارائه دهد این تحقیق در نظر دارد تا از طریق ارزیابی روش های مختلف تدریس و ابزارهای دیجیتال، راهکارهایی عملی برای معلمان به منظور ارتقاء کیفیت آموزش هندسه معرفی کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره عباسی

نویسنده اول

�باسی، طاهره،1404،تحلیل و شناسایی روش های نوین و فعال در تدریس مفاهیم هندسه به ویژه در مقطع متوسطه اول،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404