تحلیل وبررسی درباره ی تربیت شهروند دیجیتال از طریق آموزش و پرورش درمدارس امروز

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های دیجیتال و نفوذ روزافزون فضای مجازی در ابعاد مختلف زندگی فردی و اجتماعی، مفهوم «شهروند دیجیتال» به عنوان یکی از ضرورت های اساسی جوامع امروزی مطرح شده است شهروند دیجیتال فردی است که علاوه بر برخورداری از مهارت های فناورانه، از آگاهی، مسئولیت پذیری، اخلاق و سواد رسانه ای لازم برای حضور ایمن، آگاهانه و موثر در فضای دیجیتال برخوردار باشد در این میان، نظام آموزش وپرورش به عنوان نهاد رسمی تربیتی، نقش کلیدی در پرورش شهروندان دیجیتال ایفا می کند پژوهش حاضر با هدف تحلیل و بررسی نقش آموزش وپرورش در تربیت شهروند دیجیتال در مدارس امروز انجام شده است این پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با بهره گیری از مطالعات اسنادی، منابع علمی و بررسی رویکردهای آموزشی موجود به تحلیل ابعاد مختلف تربیت شهروند دیجیتال از جمله سواد دیجیتال، اخلاق دیجیتال، امنیت سایبری و مسئولیت اجتماعی می پردازد نتایج این پژوهش نشان می دهد که تلفیق آموزش شهروندی دیجیتال در برنامه های درسی، توانمندسازی معلمان و ایجاد فرهنگ استفاده مسئولانه از فناوری می تواند نقش موثری در آماده سازی دانش آموزان برای زندگی در جامعه دیجیتال ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صغری درویشی

نویسنده اول

راضیه شجاعی فر

نویسنده دوم

زهرا هارونی

نویسنده سوم

زینب میگلی نژاد

نویسنده چهارم

�رویشی، صغری و شجاعی فر، راضیه و هارونی، زهرا و میگلی نژاد، زینب،1404،تحلیل وبررسی درباره ی تربیت شهروند دیجیتال از طریق آموزش و پرورش درمدارس امروز،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404