تربیت شهروند مسئول: نقش مدرسه در جامعه پذیری دانش آموزان

چکیده مقاله

تربیت شهروند مسئول یکی از اهداف کلیدی نظام های آموزشی است که نقش مهمی در توسعه اجتماعی و پایداری فرهنگی جامعه ایفا می کند این پژوهش با هدف بررسی نقش مدرسه در فرایند جامعه پذیری و تربیت شهروند مسئول دانش آموزان انجام شده است روش تحقیق توصیفی تحلیلی و با رویکرد کمی و کیفی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه جمع آوری شده اند یافته ها نشان می دهد که مدرسه با ارائه برنامه های درسی متنوع، فعالیت های فوق برنامه مشارکتی و تعامل سازنده معلمان با دانش آموزان، می تواند نگرش ها و رفتارهای شهروندی را تقویت کند همچنین، موانع ساختاری و فرهنگی مانند تمرکز بر آموزش نظری و کمبود فرصت های مشارکتی، از مهم ترین چالش ها در تحقق تربیت شهروند مسئول به شمار می روند این پژوهش بر لزوم اصلاح سیاست های آموزشی و ایجاد فضای مشارکتی در مدارس برای پرورش نسل مسئول و آگاه تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا صحرایی

نویسنده اول

رضا بیات

نویسنده دوم

سیده نرگس مداح رزبی

نویسنده سوم

فاطمه اسکندری

نویسنده چهارم

�حرایی، لیلا و بیات، رضا و مداح رزبی، سیده نرگس و اسکندری، فاطمه،1404،تربیت شهروند مسئول: نقش مدرسه در جامعه پذیری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404