تعامل خانه و مدرسه؛ بستری برای رشد مهارت های اجتماعی کودکان

چکیده مقاله

تعامل سازنده میان خانه و مدرسه به عنوان یکی از موثرترین عوامل در رشد مهارت های اجتماعی کودکان شناخته می شود خانواده نخستین بستر اجتماعی شدن کودک است و مدرسه این فرایند را در چارچوبی رسمی و ساختارمند تداوم می بخشد هماهنگی و همکاری مستمر میان والدین و معلمان می تواند به تقویت مهارت هایی همچون ارتباط موثر، همدلی، مسئولیت پذیری، کار گروهی و حل مسئله منجر شود هنگامی که خانه و مدرسه در اهداف تربیتی، شیوه های رفتاری و حمایت عاطفی همسو عمل می کنند، کودک از ثبات تربیتی بیشتری برخوردار شده و توانایی سازگاری اجتماعی او افزایش می یابد این مقاله با رویکردی توصیفی تحلیلی به بررسی اهمیت تعامل خانه و مدرسه در پرورش مهارت های اجتماعی کودکان پرداخته و بر ضرورت ایجاد بسترهای ارتباطی موثر میان این دو نهاد تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه زارع

نویسنده اول

جمیله زارع

نویسنده دوم

محمدحسین نصری

نویسنده سوم

علی لهراسبی

نویسنده چهارم

�ارع، خدیجه و زارع، جمیله و نصری، محمدحسین و لهراسبی، علی،1404،تعامل خانه و مدرسه؛ بستری برای رشد مهارت های اجتماعی کودکان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404