تحلیل فرصت های آموزش فراگیر با بهره گیری از هوش مصنوعی برای دانش آموزان استثنایی

چکیده مقاله

هوش مصنوعی با ارائه ابزارها و روش های نوین آموزشی، فرصت های منحصربه فردی برای توسعه آموزش فراگیر Inclusive Education دانش آموزان استثنایی فراهم می کند این فناوری با شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری، تحلیل داده های یادگیری و طراحی محتوای قابل دسترس، امکان بهره مندی تمامی دانش آموزان از فرآیند آموزشی را فراهم می سازد هدف این پژوهش، تحلیل فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش فراگیر برای دانش آموزان استثنایی است یافته ها نشان می دهد که AI می تواند موانع یادگیری را کاهش داده، مهارت های شناختی، اجتماعی و تحصیلی این دانش آموزان را تقویت کرده و مشارکت فعال آنان در کلاس درس را افزایش دهد ابزارهای هوشمند، از جمله نرم افزارهای آموزشی، شبیه سازی ها و بازی های یادگیری تعاملی، امکان یادگیری متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان استثنایی را فراهم می آورند نتایج پژوهش تاکید می کند که استفاده هدفمند از هوش مصنوعی، همراه با آموزش معلمان و طراحی محیط های یادگیری انعطاف پذیر و دسترس پذیر، می تواند فرصت های آموزش فراگیر را تقویت کند و فرآیند یادگیری دانش آموزان استثنایی را بهبود بخشد بهره گیری از این فناوری، امکان ایجاد محیط کلاس فعال، مشارکتی و حمایتی را فراهم می آورد و دسترسی به آموزش با کیفیت را برای همه دانش آموزان تضمین می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا دهباشی

کارشناسی مهندسی معماری

فاطمه علیدوستی شهرکی

کارشناسی زیست شناسی

فاطمه رسول خانی

کارشناسی طراحی و الگو سازی لباس و پوشاک

علی اصغر وزیری دوزین

کارشناسی رشته تاریخ

�هباشی، زهرا و علیدوستی شهرکی، فاطمه و رسول خانی، فاطمه و وزیری دوزین، علی اصغر،1404،تحلیل فرصت های آموزش فراگیر با بهره گیری از هوش مصنوعی برای دانش آموزان استثنایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404