تحلیل نتایج و دستاوردهای پیاده سازی هوش مصنوعی در مدارس: فرصت ها، تهدیدها و چشم انداز آینده

چکیده مقاله

تحولات سریع فناوری و ورود هوش مصنوعی به عرصه های مختلف زندگی، آموزش و پرورش را نیز تحت تاثیر قرار داده است مدارس امروزی با چالش های پیچیده ای در زمینه کیفیت یادگیری، تنوع سبک های یادگیری، انگیزه و مشارکت دانش آموزان مواجه هستند و بهره گیری از فناوری های هوشمند به ویژه هوش مصنوعی، ظرفیت های بالقوه ای برای پاسخگویی به این نیازها ایجاد کرده است هوش مصنوعی با قابلیت تحلیل داده های آموزشی، ارائه بازخورد شخصی سازی شده و شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، امکان بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری را فراهم می آورد و می تواند نقش معلمان را به عنوان راهنمای یادگیری تقویت کند هوش مصنوعی می تواند با شخصی سازی مسیر یادگیری، ارائه بازخورد سریع و دقیق، و تسهیل مدیریت داده ها، به افزایش کارایی آموزشی و رضایت دانش آموزان منجر شود و فرصت های یادگیری متناسب با نیازهای فردی هر دانش آموز را فراهم کند با وجود این دستاوردها، تهدیدها و چالش هایی نیز در بهره گیری از هوش مصنوعی وجود دارد مسائلی همچون امنیت و حریم خصوصی داده ها، وابستگی بیش از حد به فناوری، مقاومت فرهنگی و محدودیت های زیرساختی می تواند اجرای موفق هوش مصنوعی در مدارس را با موانع جدی مواجه کند همچنین، عدم دسترسی یکسان به فناوری های هوشمند ممکن است شکاف های آموزشی را تشدید کرده و عدالت آموزشی را تهدید نماید پژوهش های پیشین نشان داده اند که مدیریت هوشمندانه، آموزش معلمان، و تدوین سیاست های حمایتی از پیش شرط های موفقیت در استفاده پایدار از هوش مصنوعی هستند چشم انداز آینده نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به یکی از ارکان اصلی آموزش هوشمند در مدارس تبدیل شود و نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری، تعاملات دانش آموزان و بهبود مدیریت مدرسه ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ریبوار خاکپور

نویسنده اول

�اکپور، ریبوار،1404،تحلیل نتایج و دستاوردهای پیاده سازی هوش مصنوعی در مدارس: فرصت ها، تهدیدها و چشم انداز آینده،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404