چکیده مقاله
هوش هیجانی به عنوان یک توانمندی فردی برای شناسایی، درک، و مدیریت احساسات خود و دیگران، نقشی کلیدی در فرآیندهای آموزشی و تحصیلی ایفا می کند تحقیقات نشان داده اند که هوش هیجانی به طور مستقیم با موفقیت تحصیلی، توانمندی های اجتماعی و رفتارهای اخلاقی دانش آموزان در ارتباط است این مهارت ها در ایجاد یک محیط آموزشی مثبت و موثر، تعاملات اجتماعی سازنده و تصمیم گیری های آگاهانه و اخلاقی در میان دانش آموزان نقش بسزایی دارند به ویژه در دنیای پیچیده و پرچالش امروز، که نیاز به مهارت های اجتماعی و عاطفی برای مقابله با مشکلات و چالش های زندگی روزمره بیشتر احساس می شود، توجه به هوش هیجانی در آموزش و پرورش بیش از پیش ضروری است یکی از مهم ترین ابعاد هوش هیجانی که در فرآیندهای آموزشی تاثیرگذار است، خودآگاهی است خودآگاهی به دانش آموزان این امکان را می دهد تا احساسات و واکنش های خود را شناسایی کرده و در موقعیت های مختلف به طور موثری عمل کنند این توانمندی در مواقع استرس زا یا بحرانی به آن ها کمک می کند تا تصمیمات منطقی و آگاهانه ای بگیرند و از واکنش های هیجانی غیرموثر جلوگیری کنند علاوه بر این، همدلی، به عنوان یکی از اجزای اصلی هوش هیجانی، دانش آموزان را قادر می سازد تا احساسات و نیازهای دیگران را درک کرده و به طور مثبت و موثر در تعاملات اجتماعی و گروهی مشارکت کنند این ویژگی ها در بهبود روابط اجتماعی و تقویت یادگیری گروهی بسیار مهم هستند دانش آموزان با هوش هیجانی بالا قادرند تصمیماتی مبتنی بر ارزش ها و اصول اخلاقی بگیرند و در موقعیت هایی که با تضادهای اخلاقی مواجه هستند، به طور موثر از احساسات خود به عنوان راهنمایی برای انتخاب های درست استفاده کنند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
فریبا سلیمانی
نویسنده اول
سیده فرحناز حسینی
نویسنده دوم
سیده ناهید طاهری
نویسنده سوم
مهری امینی
نویسنده چهارم
شیوه ارجاع
�لیمانی، فریبا و حسینی، سیده فرحناز و طاهری، سیده ناهید و امینی، مهری،1404،تحلیل نقش هوش هیجانی در توسعه تفکر انتقادی، حل مسئله و تصمیم گیری اخلاقی در فراگیران،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404