اضطراب گفتاری و نقش آن در افت اعتمادبه نفس

چکیده مقاله

یکی از محوری ترین مفاهیم در پیشینه پژوهش درباره مهارت صحبت کردن، اضطراب زبان آموزی/اضطراب ارتباطی است پژوهش ها نشان می دهند زبان آموزانی که اضطراب بالاتری تجربه می کنند، معمولا در موقعیت های مکالمه کمتر مشارکت می کنند، خطاهای خود را پررنگ تر می بینند و در نتیجه از صحبت کردن اجتناب می کنند در ادبیات مرتبط، اضطراب زبانی به عنوان مانعی برای روانی کلام، بازیابی واژگان در لحظه و شکل گیری جریان گفتار معرفی شده است Horwitz, Horwitz, & Cope, ۱۹۸۶ همچنین، آثار اضطراب می تواند به افت خودباوری و شکل گیری چرخه ای معیوب منجر شود: «ترس از اشتباه» → «کاهش تلاش برای صحبت» → «کاهش تجربه موفق» → «کاهش اعتمادبه نفس»

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آزیتا طاهری

دبیر رسمی آموزش پرورش شهرستان شاهین دژ ، آذربایجان غربی،ایران

محمد جفره

دبیر

سحر تقوی

دبیر رسمی آموزش پرورش شهرستان شاهین دژ ، آذربایجان غربی،ایران

لیلا لطف نژاد افشار

دبیر رسمی آموزش پرورش شهرستان شاهین دژ ، آذربایجان غربی،ایران

�فره، محمد،1404،اضطراب گفتاری و نقش آن در افت اعتمادبه نفس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر