اقدام پژوهی: چگونه می توانم انگیزه ی مطالعه را در دانش آموزان ضعیف کلاس خود با استفاده از روش های بازی وار و تشویقی افزایش دهم؟

چکیده مقاله

یکی از دغدغه های اساسی معلمان در مدارس ابتدایی، بی انگیزگی و بی علاقگی برخی از دانش آموزان به مطالعه و یادگیری است این مسئله به ویژه در میان دانش آموزان ضعیف، که معمولا درگیر شکست های تحصیلی مکرر و احساس ناتوانی در یادگیری هستند، شدت بیشتری دارد در این اقدام پژوهی، نگارنده که معلم پایه ی پنجم دبستان هستم، تصمیم گرفتم با استفاده از روش های بازی وارسازی Gamification ، تشویق فردی و گروهی، و ایجاد فضای رقابتی سالم انگیزه ی مطالعه را در میان دانش آموزان ضعیف کلاس خود افزایش دهم ابتدا با مشاهده ی وضعیت یادگیری و مصاحبه با والدین و خود دانش آموزان، مشکل بی علاقگی شناسایی شد سپس با طراحی و اجرای طرحی شامل کارت های امتیازی، جدول افتخار مطالعه، نشان های تشویقی و بازی های آموزشی درون کلاسی، به مدت دو ماه اقدام شد نتایج حاکی از آن بود که سطح علاقه ی دانش آموزان به مطالعه به طور محسوسی افزایش یافت؛ نمرات درسی آنان رشد پیدا کرد و اعتمادبه نفسشان بالا رفت این اقدام پژوهی نشان داد که اگر مطالعه با لذت و بازی همراه شود، حتی دانش آموزان ضعیف نیز می توانند با انگیزه و نشاط به یادگیری بپردازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب شیخی

آموزگار پایه ششم

آزاده قاضی شهنی زاده

فرهنگی آموزش و پرورش

قاضی شهنی زاده، آزاده،1404،اقدام پژوهی: چگونه می توانم انگیزه ی مطالعه را در دانش آموزان ضعیف کلاس خود با استفاده از روش های بازی وار و تشویقی افزایش دهم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر