امروز در دنیایی متوسط می شویم که در مقایسه با نسل های پیش از ما، مملو از اطلاعات، تضاد و پیچیدگی های ساختاری بیشتر است

چکیده مقاله

هر بخش کوچکی از اطلاعات که دارای ارزش بود، یا گمان می رفت که ارزش داشته داشته باشد، نگهداری می شد و به مرحله بعدی انتقال می یافت و گاهی هم بر اطلاعات قبلی افزوده می شد اطلاعات زیادی هم از دست می رفت، گردآوری نمی شد، و یا اعتقادی به آن وجود نداشت هنگامی که یک گروه با گروه دیگر جنگ می کرد و آن را شکست می داد، در بسیاری از موارد اطلاعات و دانش مربوط به گروه شکست خورده را از بین می برد حقیقت آن است که پیچیدگی این مسئله که استنباط بشر اولیه از جهان پیرامونش چگونه بوده است فراتر از قدرت درک و فهم ما می باشد امروز در دنیایی متوسط می شویم که در مقایسه با نسل های پیش از ما، مملو از اطلاعات، تضاد و پیچیدگی های ساختاری بیشتر است ما نمی توانیم تصور کنیم که گذشته ای نبوده است، درست همانطور که نمی توانیم به سادگی آینده را درک کنیم انسان، جهان پیرامون خود را به نحوی مورد آزمایش قرار داد و سعی کرد مکانیسم هایی را برای مقابله با مسائل ناشناخته ایجاد کند، مسائلی که قرن های متمادی تقریبا همه چیز را در بر می گرفت کنجکاوی و مشاهده منجر به تفاهمات ممکن، ماجراهای باور نکردنی و باورهای ممکن گردید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جواد ابراهمیان

سطح ۲ حوزوی، حوزه علمیه قم، کدملی ۱۴۹۰۱۵۷۴۳۳

حسین جفره

دبیر

احسن عیدی

کاردانی علوم انتظامی، دانشگاه افسری و تربیت پلیس امام حسن مجتبی (ع) تهران، کدملی ۵۱۹۰۲۳۶۷۶۵

صاحب ترابی

کارشناسی دانشگاه علمی کاربردی شماره ۱ پارس آباد، کدملی ۵۰۴۰۰۷۵۶۰۱

علی جعفری

کارشناسی علوم انتظامی، دانشگاه تربیت پلیس امام حسن مجتبی (ع) تهران، کدملی ۵۰۴۰۴۷۷۸۵۶

�فره، حسین،1404،امروز در دنیایی متوسط می شویم که در مقایسه با نسل های پیش از ما، مملو از اطلاعات، تضاد و پیچیدگی های ساختاری بیشتر است،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر