چکیده مقاله
نظریه سرمایه اجتماعی بر اهمیت شبکه های ارتباطی و روابط اجتماعی در دستیابی به اهداف فردی و سازمانی تاکید دارد از این منظر، مشارکت حرفه ای معلمان به ایجاد و تقویت سرمایه اجتماعی در مدرسه کمک می کند هنگامی که معلمان با یکدیگر همکاری می کنند، دانش خود را به اشتراک می گذارند و از یکدیگر حمایت می کنند، اعتماد و هنجارهای متقابل شکل می گیرد که می تواند منجر به افزایش همکاری و اثربخشی جمعی شود گیلیز و اشمن، ۲۰۰۳ این سرمایه اجتماعی به معلمان امکان می دهد تا به منابع، اطلاعات و فرصت های جدیدی دست یابند که به تنهایی قادر به دستیابی به آن ها نبودند برای مثال، یک معلم تازه کار می تواند از تجربه و راهنمایی یک معلم با سابقه بهره مند شود، که این امر به تسریع فرآیند یادگیری و بهبود عملکرد او کمک می کند تحقیقات نشان داده اند که مدارس با سرمایه اجتماعی بالا، معمولا در دستیابی به اهداف آموزشی موفق تر عمل می کنند لی و لام، ۲۰۱۳
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، محمد،1404،امکان می دهد تا به منابع، اطلاعات و فرصت های جدیدی دست یابند که به تنهایی قادر به دستیابی به آن ها نبودند. برای مثال، یک معلم تازه کار می تواند،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر