چکیده مقاله
دارد رقابت های مخرب برای کسب نمره بیست، استرس های شدیدی را به کودکان و نوجوانان تحمیل کرده است که مانع از رشد عاطفی آنان می شود ارزشیابی مستمر با کاهش تمرکز بر نمره و تاکید بر پیشرفت تدریجی، نشاط تحصیلی را به محیط مدرسه بازمی گرداند آسکانی، ۱۴۰۲ دانش آموزی که در محیطی بدون تهدید یاد می گیرد، از سلامت روان بالاتری برخوردار بوده و در آینده نیز شهروندی متعادل و با اعتمادبه نفس خواهد بود صیانت از رویاهای کودکان، بزرگترین رسالت
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، زینب،1404،انگیزه دانش آموزان شده و محیطی یکپارچه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر