چکیده مقاله
برنامه درسی موثر تنها مجموعه ای از موضوعات نیست، بلکه ساختاری منطقی دارد که در آن مفاهیم پایه به تدریج به مفاهیم پیشرفته تر منتهی می شوند این معماری دانش موجب می شود یادگیری به صورت مرحله ای و پیوسته شکل گیرد
کلیدواژهها
اهمیت «معماری دانش در برنامه درسی»
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، رضا،1404،اهمیت «معماری دانش در برنامه درسی»،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر