چکیده مقاله
در کلاس های آموزشی، دانش آموزان هم زمان با منابع مختلفی از اطلاعات مواجه می شوند؛ مانند توضیحات معلم، اسلایدها و یادداشت برداری اگر این منابع به خوبی هماهنگ نباشند، توجه دانش آموز میان آن ها تقسیم شده و کیفیت یادگیری کاهش می یابد طراحی هماهنگ عناصر آموزشی می تواند تمرکز شناختی را حفظ کند
کلیدواژهها
اهمیت «پردازش توزیعی توجه» در محیط های یادگیری
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، رضا،1404،اهمیت «پردازش توزیعی توجه» در محیط های یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر