اهمیت تدریس پیشرفته فرهنگیان در نظام آموزشی با اشاره به امر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

تدریس مجموعه فعالیت هایی به که منظور ایجاد یا تسهیل یادگیری یادگیرندگان انجام می گیرد، کانون و نقطه ی تلاقی کلیه ی عناصردخیل در تعلیم و تربیت است و تلفیق و ترکیب مطلوب این عناصر یعنی معلم، شاگرد، محتوا و ابزار و موادآموزشی وکمک آموزشی است که دستیابی به اهداف آمورشی و تربیتی را ممکن می سازد و این مهم یعنی درآمیختن این عناصر و متناسب ساختن با آن ها شرایط مختلفی که برای هرکلاس درس پیش می آید به عهده ی معلم نهاده شده است بخش اعظم یادگیری دانش آموزان تاثیرگذاری نظام تعلیم و تربیت را درآنچه در محیط یاددهی یادگیری کلاس درس به منصه ی ظهور می رسد باید جستجو کرد در این صورت باید حکم کنیم که موثرترین و کارسازترین مولفه ی نظام تعلیم وتربیت ، معلم ای همان کارگزاراصلی و حقیقی آموزش و پرورش است که عملکرد و سلوک حرفه او ای بیش هر از در چیز روش های یاددهی – یادگیری به که خدمت می گیرد متجلی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید علی موسوی امین

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی

مهین طاطار

کارشناسی ارشد رشته ی علوم تربیتی گرایش:برنامه ریزی درسی،موسسه آموزش عالی شمس گنبد

زهرا ایرانپور مبارکه

دانشگاه آزاد اسلامی شهرضا کارشناسی ارشد شیمی گرایش پلیمر

زهرا خلفی

ارشد زمین شناسی علوم وتحقیقات تهران

کبری ندری

کارشناسی آموزش ابتدایی

�اطار، مهین و ایرانپور مبارکه، زهرا و خلفی، زهرا و ندری، کبری،1404،اهمیت تدریس پیشرفته فرهنگیان در نظام آموزشی با اشاره به امر یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر