اهمیت دانش مردم شناسی و زبان شناسی برای معلمان در کلاس های چند فرهنگی

چکیده مقاله

در دهههای اخیر بهدلیل گسترش مهاجرت، تحرک اجتماعی و تنوع قومی، ترکیب فرهنگی کلاسهای درس بهطور چشمگیری دگرگون شده است امروزه معلمان در محیطهایی تدریس میکنند که دانشآموزان آن از فرهنگها، زبانها و نظامهای ارزشی گوناگون آمدهاند در چنین شرایطی، برخورداری معلمان از دانش مردمشناسی و زبانشناسی بهعنوان دو حوزهی بنیادین در شناخت انسان و ارتباط زبانی، ضرورتی انکارناپذیر است مردمشناسی به معلمان کمک میکند تا زمینههای فرهنگی رفتار، نگرش و سبک یادگیری دانشآموزان را درک کنند، از پیشداوری فرهنگی بپرهیزند و فضای آموزشی عادلانه و پذیرندهتری ایجاد نمایند از سوی دیگر، آگاهی زبانشناختی امکان تحلیل دقیقتر فرایندهای ارتباطی در کلاس، فهم چالشهای زبانی دانشآموزان دوزبانه یا چندزبانه، و طراحی راهبردهای آموزشی متناسب با تفاوتهای زبانی را فراهم میسازد پژوهش حاضر با روش توصیفی–تحلیلی، به بررسی اهمیت تلفیق دانش مردمشناسی و زبانشناسی در تربیت معلمان برای کلاسهای چندفرهنگی میپردازد یافتههای نظری نشان میدهد که توانایی درک تفاوتهای فرهنگی و زبانی، موجب ارتقای کیفیت تعامل معلم و دانشآموز، افزایش انگیزش یادگیری و کاهش سوءتفاهمهای فرهنگی در کلاس میگردد در نتیجه، پرورش صلاحیت میانفرهنگی و زبانی معلمان باید بهعنوان یکی از محورهای اصلی آموزش حرفهای معلمان در نظامهای آموزشی چندفرهنگی مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منیره طاهری

لیسانس الهیات علوم قرآنی و حدیث

عزیز اله رودینی

استادیار، گروه مدیریت آموزشی ،دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

پروانه طاهری

لیسانس علوم اجتماعی

عماد معراجی فر

دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

قاسمعلی طاهری

لیسانس تاریخ

آریا دهواری

دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

محمد حسین بر

دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

�ودینی، عزیز اله و معراجی فر، عماد و دهواری، آریا و حسین بر، محمد،1404،اهمیت دانش مردم شناسی و زبان شناسی برای معلمان در کلاس های چند فرهنگی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر