اهمیت سلامت روان در محیط های آموزشی و نقش معلم

چکیده مقاله

سلامت روان یکی از مولفه های اساسی در نظام های آموزشی است که تاثیر مستقیمی بر کیفیت یاددهی–یادگیری، رشد همه جانبه دانش آموزان و کارآمدی معلمان دارد محیط های آموزشی، به ویژه مدارس، از مهم ترین بسترهایی هستند که می توانند نقش پیشگیرانه و ارتقادهنده در سلامت روان ایفا کنند در این میان، معلم به عنوان اصلی ترین عنصر انسانی نظام آموزش، نقشی کلیدی در ایجاد فضای روانی سالم، امن و حمایت گرانه دارد پژوهش ها نشان می دهند که سلامت روان معلمان نه تنها بر عملکرد حرفه ای و رضایت شغلی آنان اثر می گذارد، بلکه به طور غیرمستقیم بر سلامت روان، انگیزش تحصیلی، سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز تاثیرگذار است معلمانی که از سلامت روان مطلوب برخوردارند، توانایی بیشتری در مدیریت کلاس، برقراری روابط مثبت، شناسایی مشکلات روانی دانش آموزان و استفاده از راهبردهای آموزشی موثر دارند از سوی دیگر، فشارهای شغلی، فرسودگی شغلی، حجم بالای مسئولیت ها و کمبود حمایت های سازمانی می تواند سلامت روان معلمان را تهدید کند و پیامدهای منفی متعددی برای فرآیند آموزش به همراه داشته باشد بنابراین، توجه به سلامت روان در محیط های آموزشی و توانمندسازی معلمان از طریق آموزش مهارت های روان شناختی، حمایت های حرفه ای و بهبود شرایط کاری، امری ضروری است این مقاله با هدف تبیین اهمیت سلامت روان در محیط های آموزشی و بررسی نقش معلم در ارتقای آن، به تحلیل دیدگاه های نظری و یافته های پژوهشی مرتبط می پردازد و بر لزوم سیاست گذاری های آموزشی مبتنی بر سلامت روان تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

فرح یزدی

فوق لیسانس ریاضی ، تهران _ شهریار

یزدی، فرح،1404،اهمیت سلامت روان در محیط های آموزشی و نقش معلم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر