چکیده مقاله
در یک محیط الکترونیکی، کتاب ها و مطالب به فایل ها و اسلایدهاوپاور تبدیل می شوند تکالیف درفضای مجازی برای آموزگار ارسال می شوند یا از طریق سیستم آنلاین آزمون برگزار می شود و شما دیگر چهره معلم خود را هر روز نمی بینند و نیازی به سفر فیزیکی به محل کلاس نیست امروزه آموزش الکترونیکی، به ایجاد تحول در سیستم آموزشی به معنای آموزش انتخابی نیازمند است مراکز تحقیقاتی بر روی تولید محتوای آموزشی کوچک، اتصال محتواها، تولید ترکیبی محتوا، سنجش هوشمند میزان فراگیری دانش آموز، اجازه انتخاب به هر دو در شکل دهی کتاب های درسی و متمرکز هستند به طور کلی فرآیند تحقیق به سمت آموزش انتخابی و آموزش هوشمند در حرکت است با این حال در کشور ما به دلیل کمبود محتوای الکترونیکی، نوپا بودن آموزش مجازی و حتی تصور غلط بعضی از مسئولین نسبت به آموزش الکترونیکی ، این مسیر تحقیقاتی ، پیشرفت چندانی نداشته است برای ایجاد آموزش الکترونیکی باید مفاهیم یک کتاب یا درس با استفاده از ابزارهای الکترونیکی انتقال یابد به این منظور لازم است محتوای کتاب یا درس از حالت معمولی کاغذی به حالت دیجیتالی الکترونیکی تغییر یابد تا با ابزارهای الکترونیکی قابل انتقال شود بر این اساس این پژوهش در صدد است به بررسی اهمیت و جایگاه آموزش مجازی و هوشمند در فرآیند تدریس دبیران بپردازد
کلیدواژهها
نویسندگان
لیلا بلندنظر
فرهنگی آموزش و پرورش
نرگس فضلعلی زاده
دانشگاه آزاد واحد تهران شمال کارشناسی رشته علوم تجربی
پرستو لعلی نیان
فرهنگی آموزش و پرورش
محمد امین طاهری
دکتری تاریخ اسلام دانشگاه پیام نور قشم
زینت سادات رفعت حقیقی
فرهنگی آموزش و پرورش
ربابه بکشلو
دانشگاه : باهنر مرکز تربیت معلم مقطع تحصیلی: کارشناسی گرایش : علوم تجربی
زهرا قاسمی فرد
فرهنگی آموزش و پرورش
صدیقه مشایخی
دانشگاه آزاد کهنوج کارشناسی حسابداری
شیوه ارجاع
فضلعلی زاده، نرگس و طاهری، محمد امین و بکشلو، ربابه و مشایخی، صدیقه،1404،اهمیت و جایگاه آموزش مجازی و هوشمند در فرآیند تدریس دبیران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر