هوش مصنوعی و جایگاه معلم در تربیت اخلاقی نسل جدید

چکیده مقاله

با پیشرفت های روزافزون فناوری و ظهور هوش مصنوعی، نظام های آموزشی با تحولات بنیادینی مواجه شده اند که به بازتعریف نقش معلمان و فرآیندهای تربیتی منجر شده است هوش مصنوعی توانسته است ابزارهای پیشرفته ای برای تحلیل داده های آموزشی، شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد و مدیریت کلاس های درس فراهم آورد؛ اما این فناوری به تنهایی قادر به جایگزینی نقش انسانی معلمان در تربیت اخلاقی و شکل دهی ارزش های انسانی نیست تربیت اخلاقی نسل جدید نیازمند حضور فعال معلم به عنوان مرشد اخلاقی و مربی ارزش هاست که بتواند همدلی، تفکر انتقادی و درک عمیق اخلاقی را در دانش آموزان پرورش دهد چالش های اخلاقی ناشی از استفاده گسترده از هوش مصنوعی در آموزش شامل کاهش تعامل انسانی، سوگیری در ارزیابی ها، و تهدید به عدالت آموزشی است از این رو، ضروری است که معلمان نه تنها با مهارت های فنی هوش مصنوعی آشنا باشند، بلکه از پیامدهای اخلاقی آن نیز آگاه باشند تا بتوانند فناوری را به عنوان یک ابزار در خدمت اهداف تربیتی و اخلاقی به کار گیرند، نه به عنوان جایگزین انسان بر اساس مطالعات و تجارب موجود، همزیستی هوش مصنوعی و نقش انسانی معلم می تواند منجر به ایجاد محیط های یادگیری غنی و اخلاق محور شود که دانش آموزان را در مواجهه با مسائل علمی، اجتماعی و اخلاقی توانمند می سازد بنابراین، آینده آموزش و تربیت اخلاقی نسل جدید مستلزم ترکیب هوشمندی مصنوعی و مهارت های انسانی معلمان است، به گونه ای که فناوری به تقویت فرآیندهای تربیتی کمک کند و نقش معلم در هدایت رشد اخلاقی و فکری دانش آموزان حفظ شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آمنه داوری

دبیر زبان کدپرسنلی ۹۳۹۵۵۱۰۲

معصومه حنفیه

کارشناسی ارشد زبان انگلیسی

حدیثه داوری

دبیر مطالعات کدپرسنلی ۱۷۰۳۲۵۸۵

صدیقه رشید قاسمی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

فاطمه ملاپروانه

دبیر ادبیات کد پرسنلی ۹۴۰۶۰۱۸۵

طاهره خسروی

کاردانی آموزش ابتدایی

�نفیه، معصومه و رشید قاسمی، صدیقه و خسروی، طاهره،1404،هوش مصنوعی و جایگاه معلم در تربیت اخلاقی نسل جدید،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر