هوش مصنوعی و عدالت آموزشی در مدارس ایران

چکیده مقاله

در ایران، نظام آموزشی با چالش هایی همچون تراکم بالای کلاس ها، تفاوت های فردی دانش آموزان، محدودیت امکانات آموزشی و ضعف در ارزشیابی های دقیق مواجه است بهره گیری از هوش مصنوعی می تواند پاسخی کارآمد برای بخشی از این مشکلات باشد به عنوان نمونه، طراحی سامانه های هوشمند آموزش آنلاین، تحلیل عملکرد تحصیلی دانش آموزان، استفاده از چت بات های آموزشی و سیستم های توصیه گر، از جمله ظرفیت هایی است که می تواند به عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش بهره وری در مدارس ایران منجر شود تحولات فناوری در دهه های اخیر، آموزش و پرورش را در سراسر جهان با چالش ها و فرصت های تازه ای روبه رو ساخته است در این میان، هوش مصنوعی به عنوان یکی از نوآوری های بنیادین، توانسته مسیرهای جدیدی برای یاددهی یادگیری، ارزشیابی و مدیریت آموزشی بگشاید پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی تحلیلی، به بررسی ظرفیت ها، چالش ها و پیامدهای به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران پرداخته است نتایج نشان می دهد که بهره گیری هوشمندانه از فناوری های هوش مصنوعی در زمینه هایی همچون شخصی سازی یادگیری، ارزشیابی پویا، مدیریت کلاس و مشاوره تحصیلی می تواند کیفیت آموزش را به طور چشمگیری ارتقا دهد؛ با این حال، موانعی همچون کمبود زیرساخت ها، نبود برنامه ریزی کلان و نگرانی های اخلاقی و فرهنگی، از مهم ترین چالش های اجرای آن در ایران به شمار می آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدیه محمدباقری

لیسانس تربیت بدنی، دانشگاه عرفان زیر نظر دانشگاه علوم

سیده نادیا بویرده

کارشناسی ارشد ، دانشگاه آزاد اسلامی آبادان، اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان، شهر آبادان

طیبه علیدادی ملی

لیسانس دبیری ادبیات، دانشگاه آزاد جیرفت

مهدی موسائیان

کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه پردیس حضرت رسول اکرم اهواز، اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان، شهر آبادان

مهدیه میرزایی بادیزی

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد

کوثر موسائیان

کارشناسی ارتباط تصویری ، دانشگاه فنی و حرفه ای اهواز، اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان، شهر اروندکنار

محمود فرهادی رزمقان

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد شیروان

سیده نسرین بویرده

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب ، دانشگاه آزاد اسلامی آبادان، اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان، شهر آبادان

�ویرده، سیده نادیا و موسائیان، مهدی و موسائیان، کوثر و بویرده، سیده نسرین،1404،هوش مصنوعی و عدالت آموزشی در مدارس ایران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر