واجتماعی فوق العاده پائین بوده وتواما با فقراقتصادی وفرهنگی مواجه

چکیده مقاله

کودکانی که متعلق به خانواده هایی باپایگاه اقتصادی واجتماعی فوق العاده پائین بوده وتواما با فقراقتصادی وفرهنگی مواجه اندازه گیر تحصیلی بسیارپائین برخوردارند ازسویی دیگر درکنار فقرفرهنگی ومحرومیت های محیطی، شرایط اقتصادی اجتماعی حاکم برجامعه نیز درچگونگی تبلور انگیزه های رشد پیشرفت یا افت تحصیلی دانش آموزان نقش به سزائی دارد وضعیت اقتصادی – اجتماعی وفرهنگی خانواده درنظام ارزش ها به ویژه درروش تربیت فرزندان تاثیردارد دربعضی ازخانواده ها پیشرفت کودکان درامر تحصیل به عنوان یکی ازارزش های مهم تلقی می شود اینگونه خانواده ها برای پیشرفت فرزندان خود اهمیت زیادی قائل هستند آنان اغلب با مدرسه ومعلم وفرزندان خود درارتباطند ولی اعضای طبقه کارگر ارزش پائین تری برای آموزش وپرورش قائل هستند همچنین آنان تاکید کمتری برآموزش رسمی دارند وآنرا وسیله ای برای پیشرفت تحصیلی قلمداد نمی کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کاوه ملایی

کارشناسی تاریخ ،دانشگاه پیام نور واحد سنندح

محمد جفره

دبیر

چیمن قماشچی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه کردستان

لیلی حبیبی

کارشناسی ریاضی کاربردی،دانشگاه کردستان

چنور قماشچی

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی،دانشگاه کردستان

�فره، محمد،1404،واجتماعی فوق العاده پائین بوده وتواما با فقراقتصادی وفرهنگی مواجه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر